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学生不讲诚信案例分析
作者:佚名    发布时间:2014/11/17     阅读次数:308    文章来源:本站原创

学生不讲诚信案例分析

                       

吉林省白山市浑江区实验小学  张延华

 

诚信从古至近,已经是一个长久的话题,是社会最普遍也是最基本的伦理价值需要。诚信,是中华民族的传统美德,也是学校进行常礼教育的重要组成部分。诚信是做人的基本准则和起码的道德修养。为人以诚,待人以信,要从生活中每件点点滴滴的小事做起。

一、背景

     庄某,男,四年级学生。刚上学时是个学习很好,字也学得好,二年级时就开始说大话、空话,在家偷骗家长的钱,对学习不感兴趣了,不写作业,甚至编“合理”的理由应付老师的作业检查.还不时对别的同学说三道四,在集体生活中与别人格格不入。更因为她有这些坏习惯,同学们都不愿与她交往,缺少真正的朋友,表面开朗,实则内心孤独。

二、事件分析

他的父母都受过高等教育,对庄某也很好,但在他上二年级的时候,父母离婚,他想和妈妈一起,可是爸爸不让,爸爸工作又很忙经常不在家,骗孩子说有时间就陪他,可是总是没有陪他,时间长了,孩子再也不信任爸爸了,经常撒谎骗钱,后来就不完成作业了,骗同学骗老师。成绩直线下滑,脾气越来越坏。

三、纠正方法

(一)从家庭入手了解情况

了解到这些情况之后,我便开始做家长工作,第一步是要取得他父母的支持和配合。对于这样一个孩子,我能接受,他父母积极地配合我分析了他性格形成的原因,找到自己在教育上的偏差和错误,制定了一个“改变计划”:

1、针对学生的情况,父母必须改变对他的态度,重新调整教育方法,对孩子要有耐心、信心和爱心,信任和尊重他,给他及时的肯定和鼓励;父亲要多抽时间陪伴孩子,不要经常让孩子自己在家,答应孩子的事情一定要做到,孩子有时间的时候或想妈妈的时候,让他和妈妈在一起,让他明白妈妈爸爸虽然不在一起了,可是他们都是爱他的,让他信任自己身边的人。

2、家长不要批评孩子,可以通过身边的小事或书本、电视等一些直观手段,让孩子取得正确的认知,让孩子比较正确、公正、客观的看待事物。

3、家长要注意以身作则,要用美得语言行为为孩子树立诚实的榜样。家长可以通过平时的言传身教,讲故事,分析身边的小事,说明一些做人的道理,让孩子了解什么是对的,什么是错的,什么应该做,什么不应该做。做了错事会对自己和别人带来怎样的影响。让孩子明辨是非,不应该做的是不要做,不应该说的话不说,要是错就该。

父母是孩子的第一任教师,对学生进行诚信教育,需要家长的配合,只有家长讲诚信,才能培养出讲诚信的孩子,才能使学生心中的诚信概念与实际不发生冲突,对学生的诚信教育才能更有说服力,才能根深蒂固。

(二)家校沟通,改变孩子

学校是学生生活和学习的地方,是学生道德品质形成的重要舞台,在学校我们要给学生创造好的环境,让孩子在学习、活动、交友中明白道理。

1、榜样学习。孩子知识面窄,爱幻想,分辨是非的能力差,可以在学生中开展讲诚信故事大赛,收集诚信警句活动。让学生知道讲诚信的重要性,我们平时应该怎样做,知道名人都是怎样做的,他们之所以能成为名人不是因为他们多么聪明,而是他们有好的品质,让人信服。如果你遇到这样的事情你会怎样做?让学生通过讨论明白人人都喜欢讲诚信的人,都不愿意与不讲诚信的人交往。

2、情景体验。通过情景表演活动,选择不讲诚信的身边典型故事让学生分角色表演,你喜欢这里的人吗?为什么?如果是你,你会怎样做?你在学习生活中是否讲诚信了,有没有不讲诚信的时候,你当时是怎样做的,如果再有这样的事你还会这样做吗?你会怎样做?让学生知道自己也有不讲诚信的时候,知道自己缺点,鼓励学生改正,让学生明白讲诚信的孩子人人爱,自己怎样才能做一个人人爱的好孩子。

四、案例反思 

诚信,它是中华民族的传统美德,是人的基本品质,是人的内在修养,是一种令人敬仰的道德素质。诚信教育是当前学校德育教育的重要内容之一。对孩子的诚信教育要从小抓起,从生活的点点滴滴抓起。作为小学教师对学生实施诚信教育也是尤为重要的,对学生实施诚信教育,就是培养小学生诚实守信的素质,提高学生的诚信认知水平,增进诚信情感,增强诚信意识,培养良好的诚信行为习惯,培养他们真诚待人、遵守时间、勇于负责、公平公正的诚实守信之人,从而提高学生的整体素质。

 

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