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科研伴我成长
作者:佚名    发布时间:2014/12/11     阅读次数:910    文章来源:本站原创

 科研伴我成长

 

                                       浑江区实验小学  刘巍

 

我从事小学班主任工作18个春秋。全面审视从教历程,它充满了苦和乐。我从中深切地体会到教师的责任有多重。在新课程改革的今天,教师面对的是新课程、新教材、新方法的挑战,全新的教育理念对教师则提出了更高的要求。因此,在新教材实施的进程中,我跻身于科研兴教的教改之中。着眼于常规课达标的教学模式探索。整合课堂结构,挖掘学生的生成资源,整体推进,活动带动,其收获很大。学生的成绩显著上升。学生的思维得到了训练,能力得到培养,个性得到了强化。我始终把能够成为一名科研型教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的教科研工作水平,我积极参加我校组织的校本培训和校本教研活动。珍惜参加每一次培训学习的机会,虚心学习。在教育教学工作中及时反思。利用业余时间,阅读各种教育刊物从中汲取营养,融汇贯通随时作好摘抄笔记。并在我校学术年会上进行交流学习经验。

在“十五”期间,我积极投身于我校教学改革工作中,经过潜心学习与研究,我撰写的论文《浅谈新课程实施与教师角色的转变》发表在八道江区“十五”教育科研成果优秀成果选一书中。在文中我提出了转变教师的角色应做到以下几点:1.重新认识和确立自己的角色。2.教师是学生参与学习的组织者。3.教师应是教学活动的设计者。4.教师是教学活动的研讨者。同时我还强调了课堂教学过程中应是师生、生生交往互动和谐发展的过程,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、探究,使学习活动成为在教师指导下学生主动的、富有个性的研究过程,使每个学生都能得到充分和谐的发展。我参与的教育科学“十五”规划重点研究课题《语文教学与信息技术的有机整合》在结题时获优秀成果一等奖。

在“十一五”期间,我有幸再次成为我校“十一五”科研课题组的成员,并主动参与了“现代化信息技术与小学作文教学整合的实践研究”这一课题的研究工作。在研究过程中,我进一步了解了信息技术的应用对教师个人的成长有着积极的作用,有效的现代化信息技术的应用,既可以增强课堂的趣味性,又能提高学生的学习兴趣;我们教师可以充分挖掘网络资源,拓宽学生的知识面;可以更好地为作文教学服务。之后我撰写的论文《班主任责任教育工作点滴谈》发表在中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《责任教育研究》一书中,这更加使我坚定了要走“科研兴教”之路。我还积极申报了个人课题《提高小学生数学计算能力的行动研究》,在研究的过程中,我找到了提高小学生计算能力的方法,在班级实验中,收到了较好的效果。为了能使自己得到更大的进步,我边学习,边学着撰写论文。2008年我撰写的论文《师德----要有以身作则的精神 》获白山市优秀成果一等奖;2009年文章《浅谈小学生心理问题及应对措施》在八道江区第五届教育科研成果评选中评为二等奖;2010 10月我的论文《数学课对学生的思维能力的培养》发表在《白山教育》2010年第四期上。20118月,在市优秀班主任评选中我撰写的班主任成功教育案例被评为市一等奖。

我始终坚持走“科研引路,教改助教”的路子,先后被评为白山市优秀教育工作者;“感恩作业活动”先进教师;白山市优秀班主任;浑江区“十一五”教育科普工作先进工作者称号;白山市教育科研骨干教师。

教学无止境,研究无止境。十八年的教学与研究工作,我努力用智慧去教学,用智慧去研究,今后的日子,我将在这条路上继续昂首前行。

 

 

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